本报告介绍了联合国教科文组织（UNESCO）发布的《教师的AI能力框架》，这是全球首个针对教师在人工智能（AI）时代的能力发展框架。该框架旨在指导教师如何安全、有效且伦理地将AI技术融入教学实践，强调了教师在教育中使用AI时必须掌握的知识、技能和价值观。

AI技术的发展对教育领域产生了深远影响，改变了传统的教师-学生关系，引入了教师-AI-学生的动态关系。AI能力框架基于保护教师权益、增强人类自主性和推动可持续性的原则，详细列出了五个维度下的15项能力，包括以人为中心的心态、AI伦理、AI基础与应用等。

框架强调，尽管AI为教育提供了新的可能性，但也存在风险，如威胁人类自主性、加剧社会不平等和侵犯数据隐私等。因此，教师需要被赋能，以理解AI的技术、伦理和教育学维度，并在教育中负责任地使用AI。

截至2022年，仅有七个国家制定了针对教师的人工智能能力框架或专业发展计划，这表明全球范围内对教师AI能力培养的需求迫切。UNESCO的AI能力框架旨在填补这一空白，作为全球参考，指导国家层面的AI能力框架发展，影响教师培训项目，并帮助设计评估标准。

报告提出了一系列实施策略，包括规范AI使用、建立有利的政策和条件、制定和采用本地AI能力框架、设计和简化AI能力培训和支持计划，以及开发基于情境的绩效评估工具。这些策略旨在确保教育成为公共产品，推进教育的包容性和可持续性。

来源：UNESCO