阅读关乎个人理解能力的培养和知识面的拓展,是少年儿童最迫切掌握的技巧。
中小学学生语文学习现状调查数据显示,44.16受访者认为阅读是最难掌握的能力。
此外,阅读素养正在成为衡量我国中小学生综合素质的重要维度。在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中,“倡导少做题 多读书 好读书 读好书 读整本书”被写入课程理念,“阅读与鉴赏”成为核心实践活动。
对于阅读的重视也促使童书市场蓬勃发展,人民启信数据显示,儿童图书相关企业最多的10个省份中,南方、北方地区各占一半。
全国中小学生阅读状况调查数据显示,从阅读时长来看,除去老师布置的阅读作业,中小学生每周自主阅读时长超过2小时的不足四成。
随着课业压力加重,孩子用于课外阅读的时间和阅读量均有明显下降,儿童阅读的长期价值容易被忽视。
来源:人民数据研究院




















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